La Unidad de Investigación y las horas de Práctica Profesional Interna en ISIL

Algunos temas de investigación: Graffiti, Barras bravas, Videojuegos, Skaters,
Cultura Chicha, Vegetarianismo, Niños que trabajan.

Participar en la Unidad de Investigación te significará el reconocimiento y constancia de horas de Práctica Profesional Interna.

Recuerda, el Plan de Estudios conducente al Título Profesional comprende una Práctica Profesional Interna y una Práctica Profesional Externa. En el “Reglamento Interno del Instituto San Ignacio de Loyola” podrás encontrar los siguientes artículos relacionados con la “Práctica profesional interna”

Artículo 37
La Práctica Profesional Interna es una actividad curricular obligatoria para quienes optan al Título Profesional respectivo. Su objetivo fundamental es poner al estudiante en contacto profesional con situaciones que le permitan aplicar a problemas específicos de su profesión sus destrezas, conocimientos, métodos y técnicas adquiridos.

Artículo 38
La Práctica Profesional Interna se realiza en la Agencia de Comunicación, en la Unidad de Investigación de la Facultad o como asistente de docencia.

Artículo 39
La Práctica Profesional Interna tendrá una duración mínima de 255 horas, y se inscribirá formalmente en la Secretaría de la carrera. En el transcurso de la práctica el estudiante deberá presentar al menos dos informes parciales al Sub – Director de la carrera, completados por el Informe Final presentado por el beneficiario de la práctica. El estudiante podría comenzar la Práctica Profesional Interna al inicio de sus estudios. La nota de la Práctica Profesional Interna debe ser mínimo trece (13)

Participar en la Unidad de Investigación es esta oportunidad de cumplir con las 255 horas que son requisito para optar por el Título Profesional, esto implica que presentes tu propuesta de tema de investigación para darte las pautas para su desarrollo. El tiempo que inviertas explorando y eligiendo las fuentes de información teórica para conocer tu tema y desarrollar tu informe teórico, la planifición de tus objetivos e hipótesis de investigación, entre otros aspectos, será considerado como Práctica Profesional Interna.

En este Blog encontrarás los siguientes temas-ejemplo de investigación:
“Trabajo infantil: trabajar para sobrevivir”, una problemática social con la que convivimos diariamente y frente a la que no cabe la indiferencia.
“Entre comer vegetales o comer carne”, no solo un tema de comida saludable sino una forma de cuidar el planeta.
“Sobredosis chicha”, entre una fórmula de éxito comercial y una nueva estética con sus propios dilemas morales.
“Rechazos que enfrentan los skaters”, una actividad de tiempo libre que encuentra el rechazo de sectores de vecinos en algunos barrios.
“El gusto por los video juegos, afición o adicción”, cuando un juego se convierte en un problema social.
“Calentamiento global, ¿fin del mundo?", un sondeo acerca de la actitud de los estudiantes de ISIL ante la problemática del calentamiento global.
“Barra brava, opción de violencia”, la crisis de la familia y la conducta transgresora en los jóvenes.
“Graffiti, ¿arte o vandalismo?”, un debate abierto: qué graffiti es arte y qué graffiti es vandalismo.

Más información: herbertperu@gmail.com

Trabajo infantil: trabajar para sobrevivir

Oliver (9 años), Claudia (9 años), Gloria (6 años) y Miliana (10 años),
venden frunas en las calles de La Victoria
(Foto: Paola R.)

Quizá uno de los temas que emocionalmente más nos envuelve y conmueve es ver a niños pequeños trabajando en las calles. Algunos estudiantes decidieron investigar es tema, como Paola Relayse, quien en la introducción a su investigación nos dice, “Me parece importante que todos estemos informados de lo qué está pasando en nuestro alrededor”, y agrega: “La curiosidad me llevó a observar e indagar una realidad social que por lo general nos aqueja en las calles”. Con su investigación ella ha querido darnos a conocer las necesidades de las familias, "en las que algunos padres envían a sus hijos menores a un mundo prácticamente desconocido, sabiendo que están expuestos a constantes peligros".

A continuaciòn les presento resumidas algunas ideas de su investigaciòn.

¿Qué es el trabajo infantil?

De manera abreviada podemos decir que trabajo infantil es toda actividad económica de carácter lícito realizada en forma regular, periódica o estacional, por niños menores de 12 años y adolescentes menores de 18 años de edad. No es considerado como trabajo la mendicidad o realización de trabajos domésticos en la propia casa, esta actividad constituye parte de las funciones básicas de una familia y en muchos casos es indispensable para la supervivencia de sus miembros.

¿Qué hace que el niño trabaje a tan temprana edad?
La principal causa del trabajo infantil es porque muchos hogares no cumplen con los las necesidades básicas de agua, desagüe, alimentación, un techo digno donde vivir, la familia no puede subsistir y hace que los niños trabajen para mantener la economía familiar.

Derechos del niño, 9: "El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral".

Según las estadísticas la mayoría de niños que laboran en las calles lo hacen con la supervisión de un familiar bajo las siguientes modalidades: cerca de las tres cuartas partes se dedica a la venta ambulatoria de diversos productos, un grupo más reducido presta servicios en las calles tales como lustrar zapatos o cuidar carros, pero también encontramos menores que ayudan a preparar comidas que serán luego vendidas a los transeúntes.

Walter, niño lustrabotas de 9 años que trabaja en la Alameda de Chabuca Granda
(Fotos: Ibeth A.)

El "Código de los niños y adolescentes" (1992) establece los derechos de los niños trabajadores y señala que la edad requerida para autorizar el trabajo de los adolescentes es de 12 años (la edad se eleva en casos de tareas de riesgo) y que su jornada laboral no debe exceder de 4 horas diarias ni de 24 semanales.

Aunque existe el trabajo infantil “formativo” -que cumple un papel suplementario en la educación de los niños y no afecta su desarrollo integral-, lo que más se da es el trabajo infantil nocivo, que interfiere u obstaculiza el acceso a la educación. Por su horario prolongado, el trabajo a tiempo completo en una temprana edad produce tensiones físicas, sociales o psicológicas inapropiadas; y cuando se suman a las pésimas condiciones de trabajo la remuneración inadecuada y demasiada responsabilidad, conlleva a la degradación de la dignidad del niño y su autoestima se ve seriamente afectada.

Para la prevención de la explotación infantil, la voluntad política del estado juega un papel muy importante. Las condiciones de trabajo debidamente modificadas pueden contribuir al desarrollo de los niveles de empleo y su calidad, disminución progresiva en la pobreza, evitar trabajadores de temprana edad y establecer como proritario la educación de niños y adolescentes.

En 1992 la Organización Internacional del Trabajo (OIT) creó el Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC, por sus siglas en inglés) una iniciativa de cooperación técnica dedicada exclusivamente a prevenir y combatir el trabajo de los niños y niñas.

LA ENCUESTA

Encuestas realizadas por Paola a 42 personas, entre hombres y mujeres de de 17 a 22 años de edad.

¿Está usted interesado en la situación social de nuestro país?

SÍ = 38
NO = 3
NO OPINA = 1

2_ ¿Cree usted que los niños deben trabajar?

SÍ = 41
NO = 1
NO OPINA = 0

3_ Si la respuesta es afirmativa, ¿Estaría de acuerdo con el trabajo infantil en las calles?

SÍ = 1
NO = 41
NO OPINA = 0

4_ ¿Ha interactuado alguna vez con ellos?

SÍ = 23
NO = 17
NO OPINA = 2

5_ ¿Ha visto niños trabajando en las calles? ¿En Cuál(es)?

SÍ = 42
NO = 0
NO OPINA = 0

6_ Si la respuesta es afirmativa, ¿Los ha visto acompañados por un adulto?

SÍ = 15
NO = 26
NO OPINA = 1

7_ ¿Cree usted que los niños o niñas están expuestos a constantes peligros?

SÍ = 40
NO = 0
NO OPINA = 2

8_ ¿Cree usted que el trabajo en tan temprana edad afecta al rendimiento del menor como el desarrollo físico y mental?

SÍ = 40
NO = 2
NO OPINA = 0

9_ ¿Cree usted que el trabajo infantil contribuye a la explotación del mismo niño (a)?

SÍ = 40
NO = 2
NO OPINA = 0

Conclusión:
A la mayoría de de encuestados si les interesa la situación social de nuestro país y muchos de ellos piensan que los niños trabajadores corren riesgos ya que están expuestos a constantes peligros que afectan a su rendimiento físico y mental.


BIBLIOGRAFÍA:

CODIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES
http://www.congreso.gob.pe/comisiones/1998/mujer/CNA.HTM

Convención sobre los Derechos del Niño
http://www.unicef.org/spanish/crc/

Derechos del niño
EDUCARED
http://www.educared.edu.pe/estudiantes/derechos/index.htm

Explotación infantil
http://es.wikipedia.org/wiki/Explotaci%C3%B3n_infantil

FICHA PAIS PERÚ, SITUACIÓN Y AVANCES SOBRE TRABAJO INFANTIL
Comité Directivo Nacional para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil (CPETI), OIT
http://white.oit.org.pe/ipec/documentos/fichaperu.pdf

LOS NIÑOS Y EL TRABAJO Niños en estrategias de supervivencia.
Por Igor Flores Guevara
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/Paediatrica/v03_n2/ninos.htm

Niños trabajadores, infancia robada
UITA - Secretaría Regional Latinoamericana - Montevideo – Uruguay
http://www.rel-uita.org/internacional/ddhh/ninios_trabajadores.htm
Uno de cada seis niños del planeta está obligado a ganarse la vida con el trabajo.

NIÑOS TRABAJADORES
Convención Internacional de los Derechos del Niño. Artículo 32.
http://www.pidee.cl/ninos_tr.htm

Pobreza
http://es.wikipedia.org/wiki/Pobreza

Programa Internacional para la erradicación del trabajo infantil
http://white.oit.org.pe/ipec/

¿Quiénes son los niños trabajadores?
Por CENIT, Centro de la Niña Trabajadora
http://www.cenitecuador.org/es/about/working-children

Visión del Trabajo Infantil y Adolescente en el Perú, 2001
Instituto nacional de Estadística e InforAñadir imagenmática, INEI
http://white.oit.org.pe/ipec/documentos/vision_del_trabajo_infantil_adolescente_peru_2001_inei.pdf

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ENTRE COMER VEGETALES O COMER CARNE

Alexandra Falshaw realizó una investigación sobre “el vegetarianismo y la conservación del planeta”. Ella observó que en algunas partes del mundo se practica el vegetarianismo con gran éxito, y que aquí, en el Perú, no esta tan extendido, es poco común toparse con una persona que nos diga: “no, no como carne”; en Lima, por ejemplo, no existen supermercados que solamente vendan productos vegetarianos, aunque si venden productos derivados de la soya (leche y carne de soya), entre otros. El vegetarianismo recién estaría apareciendo, favorecido, quizá, por la conciencia ambientalista. ¿Qué comemos los limeños? La clase media limeña come carne acompañada de ciertos vegetales, granos, menestras, legumbres, etc.

¿QUÉ ES EL VEGETARIANISMO?

Es el principio de alimentación que consiste en comer sólo productos que vienen de la naturaleza (legumbres, granos, menestras, verduras, frutas, huevos y lácteos). Existen distintas variantes según la restricción del consumo de ciertos alimentos: los Lacto-Ovo Vegetarianos, Lacto-Vegetarianos, Ovo vegetarianos, Vegetarianos (o Puro vegetarianos), Frutarianos, entre otros.

¿Nos estamos comiendo el planeta?
Algunos vegetarianos nos alertan sobre el daño que se le está haciendo al planeta en distintos niveles mediante el consumo de carne. Por ejemplo, quieren dar a conocer como el consumo de carne está asociado con la destrucción de especies con la extensiòn cada vez mayor de los campos de pastado para el ganado vacuno. Por otro lado, afirman que el vegetarianismo puede ayudar eficazmente a solucionar la necesidad de alimentos a nivel mundial, ya que nuestra tierra produce alimento más que suficiente para toda la humanidad.

El consumo masivo de carne lleva a la degradación del planeta, cambiar nuestros patrones de consumo estándar por un patrón vegetariano ayudaría a su conservación.

Alexandra realizó una encuesta en la que preguntó:

“En ayuda a la conservación del planeta ¿cambiarias tus patrones alimenticios por el vegetarianismo?”

Jorge, estudiante del instituto, le respondió:
“Ni que yo fuera vaca para estar comiendo puras plantas, ¡o, sea, es rico comer su guiso con sus zanahorias y alverjitas, pero solo comer verduras, me muero!”

Jimena, joven trabajadora le dijo:
“Yo de verdad que a veces me siento mal cuando como carne sobre todo en la noche tengo pesadillas, ¡horrible!. Ahora que me has movido el tema estoy considerando volverme vegetariana, o aunque sea probarlo, aparte de que creo que me sentiría mejor, veo tantos documentales de que el planeta se está muriendo y todo eso, que me gustaría poner mi granito de arena”.

Una conclusión de su investigación fue que: “La gran mayoría de jóvenes tiene una idea muy vaga o superficial de lo que es vegetarianismo. Hay algunos que si tienen mayor conciencia y cultura en cuanto a este tipo de vida elegido por algunos amantes del planeta y de los animales”.

Unidad de Investigaciòn ISIL

Tu participación en la Unidad de Investigación te significará el reconocimiento y constancia de horas de prácticas a nivel senior, según desarrollo, avance y producto final de la investigación.

Recuerda que el punto de partida de la investigación es la curiosidad por conocer un poco más de algo que nos sensibiliza, puede que este estimulo esté relacionado con lo que hemos observado en nuestro caminar diario; o puede venir, también, de la noticia diaria o de algún comentario en relación a un suceso que ha llamado la atención a la familia o a los amigos, y, porque no, de la propia experiencia vivida.

La decisión de qué investigar es el inicio de la planificación de la investigación, y no solo es la garantía de un buen inicio sino que da la base para los pasos siguientes.

La Unidad de Investigación espera tus iniciativas, escríbeme a: herbertperu@gmail.com

Participa del foro en el FaceBook de la Unidad, la pregunta de esta semana es:

¿Estarías dispuesto(a) a apoyar una campaña en pro de la difusión de un patrón de consumo vegetariano?

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SOBREDOSIS CHICHA

1) Las portadas chicha, serán un cóctel de muertos, mujeres desnudas y chismes de la farándula ¡pero venden!... ¿El fin justifica los medios (chicha)?
2) ¡Lo popular urbano ahora es un tema de atenciòn de los publicistas!

Un éxito explosivo

De manera muy breve acerquémonos a la historia de la Prensa Chicha… aquella que nos invade, que está por todos lados pues no hay esquina un poco concurrida en la que un quiosco no los luzca.

El diario Última Hora, en la década del 50, fue uno de los medios que apeló por primera vez a la jerga, hasta ese momento restringida al hampa pero que ya se había extendido y calado en los sectores populares y migrantes. Al lenguaje popular pronto se integrò el énfasis por el folklore andino en su proceso de hibridación con la música criolla costeña y la música tropical, y, en los ochenta, llegó el color intenso y llamativo, asumiendo definitivamente como criterio de lo importante el entretenimiento antes que la información. Esta prensa de amplio arraigo popular fue, durante el gobierno de Fujimori, un vehículo de difamación en contra de la oposición política.

Esta prensa: ¿es buena o mala?

Sussan A. planteó una investigación surgida de su observación que:

“Todos los días vemos en todas partes prensa netamente chicha, con sus coloridas portadas y titulares sensacionalistas y con contenidos que hacen énfasis en la noticia policial y la farándula. Yo me pregunto: ¿quienes consumen estos tipos de diarios? ¿Son una mala influencia de valores estos diarios que solo enfatizan lo malo de Lima, las muertes, asesinatos, violaciones, delincuencia, narcotráfico y prostitución?”

LA ENCUESTA

Ella encuestó a algunos estudiantes del instituto y les hizo las siguientes preguntas: ¿Lees diarios? ¿Cuáles? ¿Con que frecuencia? ¿Has comprado un diario Chicha alguna vez? ¿Cuál? ¿Aja, Men, Trome, El Chino, Otro? ¿Por qué lo hiciste? ¿Por sus Colores, Fotografías de Vedette, Titulares, Información, Entretenimiento, Otros? ¿Qué opinas de los diarios Chicha?

Encontrando lo siguiente:
Aunque a una mayoría esta prensa les produce curiosidad solo una minoría los ha comprado, manifestando que lo hicieron por curiosidad y a la vez también por su portada y titular llamativo. Algunos opinaron que las personas que leen estos diarios son gente que le gusta el morbo. También opinaron que lo chicha favorece lo vulgar. La gran mayoría está de acuerdo con que este tipo de diarios afectan a la sociedad, desgastando ética y moralmente a los jóvenes.


Surgen preguntas: ¿Cuál es la influencia de la cultura chicha en la publicidad peruana? ¿Cuál es el rol de la publicidad en un país pluricultural y plurilingüe como el nuestro?

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Rechazos que enfrentan los skaters

“Ante el problema de no ser bien vistos por el serenazgo los skaters tratan de buscar lugares más escondidos y dan un uso impensado a barandas, muros, gradas, etc.", (F. I.)

Esta investigaciòn parte de la observaciòn de un problema ligado a las alternativas y oportunidades del uso del tiempo libre en los jòvenes. Y abre el debate sobre los lìmites del uso del espacio pùblico, para el caso, como espacio para el despliegue de habilidades deportivas de los skaters.

Fernando (Ciclo 2009-2) desarrolló una investigación sobre los prejuicios y estereotipos que enfrenta los que practican el skateboard, el nos dice: “práctico skate desde hace más de tres años y siento casi a diario una mirada de desaprobación hacia nosotros”.

Él, en las encuestas que realizò como parte de su investigaciòn, encontró que: “de un total de 10 encuestados 2 lo considera deporte, otras 6 distracción o juego, 1 pasatiempo y 1 pérdida de tiempo”.

La práctica de skate está extendida por todo el país y desde hace muchos años. “Hoy en día es enormemente mayor la gente que la práctica en la calle, no es ningún acto delictivo ni mucho menos contracultural ya que es la esencia de este deporte; sacar trucos donde menos se cree posible”. Existen marcas registradas y de mucho prestigio que venden productos originales exclusivos para esta práctica, pero, sectores de vecinos- F. habla de su experiencia en La Molina, Musa-, asocian su práctica con falta de respeto y destrucción de espacio público. Ver así este deporte significa un obstáculo para el desarrollo del skateboarding como disciplina deportiva.

Existe la real necesidad de contar con uno , o varios, skatepark. Tema que està en manos de la autoridad municipal y el propio gobierno; pero algo que si podemos ir haciendo todos es detenernos a conocer un poco más de la cultura skater.


¿Què investigar?
Recuerda: un buen punto de partida de la investigación es la curiosidad por conocer un poco más de algo que nos sensibiliza, y, además, nos queda grabado como algo que nos involucra emocionalmente. Puede que este estimulo esté relacionado con lo que hemos observado en nuestro caminar diario; o puede venir, también, de la noticia diaria o de algún comentario en relación a un suceso que ha llamado la atención a la familia o a los amigos, y, porque no, de la propia experiencia vivida. La decisión de qué investigar es el inicio de la planificación de la investigación, y no solo es la garantía de un buen inicio sino que da la base para los pasos siguiente.

Tu participación en la Unidad de Investigación te significará el reconocimiento y constancia de horas de prácticas a nivel senior, según desarrollo, avance y producto final de la investigación.

Más información: herbertperu@gmail.com

El gusto por los videojuegos ¿afición o adicción?

Centro Comercial Arenales y sus "gamers"


Siempre me gusta mencionar que soy generaciòn pre tecnologìa, y que desde el "tùnel del tiempo" -¡existia ese programa!- e imaginandome en mi temprana juventud, lo que ahora es algo cotidiano, celulares e internet , en aquel tiempo era visto como la màs purita ciencia ficciòn... Entonces el tema que se abre es: juegos que integran imagen, sonido y velocidad, en su amplia difusiòn actual ¿estan cambiando nuestra sensibilidad y manera de ver el mundo? Exploremos un aspecto de este tema a traves de la investigaciòn de M. U.

Èl ha observado que “desde hace tiempo personas de todas las edades se concentran en el conocido Centro Comercial Arenales las veinticuatro horas del día”. Nos relata que ahí “se puede acceder a toda clase de videojuegos desde juegos de computadoras hasta los juegos conocidos como pinball”; y agrega: “las personas que frecuentan este lugar, algunos todos los días, juegan estos videojuegos con frecuencia, las 24 horas del día en algunos casos”. Finalmente nos advierte: “esta adicción pude darse desde muy pequeño ya que estamos ante un nuevo mundo en donde la tecnología avanza cada día y los valores que enseñan los padres, en medida importante, han sido sustituidos por la televisión”.

Surgen las preguntas:
En esta adicción ¿intervienen problemas sociales y familiares?
El video juego ¿experiencia placentera y escape a un mundo nuevo donde los individuos pueden ser otras personas?

M. realizò algunas entrevistas:

Bruno (21 Años)
¿Qué fue lo que te motivo a jugar?
Lo que me motivo a jugar fue para escapar de los problemas familiares y sociales, por que jugar un videojuego es como salirse del mundo en el que vive y transportarse a otro, o sea, ser otra persona en un mundo diferente. Es que los juegos son alucinantes que te atrapan desde la primera vez que los juegas, claro dependiendo cual tipo de juegos te gusten.

Denis (24 Años)
¿Después de todos estos años jugando cual crees tú que es tu situación?
Bueno la verdad para mí esto ya es más que una adicción es una costumbre, ya que desde muy chico empecé a jugar videojuegos. Para mí esto es como un quehacer diario más, ¿me entiendes?, o sea que yo creo que es algo normal en mi pero sé que trae problemas como dicen: "todo en exceso es malo”.

Carlos (34 Años)
¿Tienes una visión de cómo será tu futuro si sigues así?
Mira la verdad prefiero no pensar en eso porque sé que es un problema difícil, es prácticamente como una droga y he conocido personas que han acabado mal por este problemas porque no solo trae problemas de trabajo y estudio sino también de salud y en algunos casos que he visto es irreversible, por eso prefiero no pensar en eso.

A partir de los datos recogidos en su investigación M. nos dice que: “la adicción a los videojuegos es un problema social ya que nuestra sociedad tiene un gran desconocimiento de este problema; si no se da una buena información se pude convertir en un gran problema así como ha sucedido en diferentes países”.

Aspecto controvertido de los videojuegos: ¿Cuánto de este problema tiene su origen en las acciones no malintencionadas de padres que les compran consolas a sus hijos desde muy temprana edad?


Recuerda: observar algo que nos llama la atenciòn en nuestro dìa a dìa o ampliar el conocimiento de un tema relacionàndolo con la realidad siempre es un buen punto de partida de la investigaciòn.
Envia tus iniciativas de investigaciòn al correo: herbertperu@gmail.com